При подготовке темы урока, заданий ГИА и ЕГЭ, выполнения домашнего задания, теста и т.д. можно использовать следующие интернет-сайты

Содержание образования школы средней ступени меняется с учетом обновления социально-экономических потребностей и условий развития общества. Одной из задач современной школы является воспитание делового человека, личности с развитым экономическим мышлением, готовой к жизни и хозяйственной деятельности в условиях рыночных отношений. Жизнь человека XXI века настоятельно требует, чтобы обучающиеся в 10-11 лет  знали, что такое экономика, цена товара, роль денег, из чего складывается бюджет семьи, как создается богатство. 

         Игра знакомит пятиклассников с отдельными экономическими понятиями, доступными для данного возраста. В неё входят задания познавательные, развивающие любознательность, экономическое мышление. Используются игровые моменты, групповые, индивидуальные, коллективные формы работы, межпредметные связи с математикой (решение математических задач с экономическим содержанием, сравнение величин), с развитием речи (объяснение пословиц и поговорок, составление рассказов), с природоведением (знакомство с природными ресурсами, экологией), с ИЗО (рисование рекламы, объектов экономической деятельности). Изучение экономики помогает детям освоить понятия и приобрести навыки, необходимые для ориентации и существования в рыночных отношениях,  способствует выбору профессии в будущем.

Тестирование в конце первого полугодия учеников 6-х классов по географии

Предлагаются тесты по географии для учеников 9-10 классов

Антиалкогольная работа с подростками

Загадки и познавательный материал

Ученикам предлагается разгадать кроссворды об элементах погоды

Дидактический материал к уроку составляет фольклорный материал: загадки, мифы, статьи из научно-популярных детских журналов и рабочий лист урока. 

Календарно-тематическое планирование уроков географии в 6 «А» классе составлено на основе программы  для общеобразовательных учреждений учебно-методического комплекса «Школа 2100», утвержденной Министерством образования Российской Федерации.

В работе используется  учебно-методический комплект, подготовленный издательством «Баллас» в 2008 году: учебник «Мир Земли», 6 класс, под редакцией А.А.Кошевого.

 Количество часов, отведенных на курс географии в 6 классе - 53 (1,5 часа в неделю).

Программа данного курса базируется на концепции развивающего обучения. По своей сути «Мир Земли» - это традиционный базовый курс начальной школьной географии с элементами новой структуры и содержательной основы современной географической картины мира.

                        Тема «Мир воздуха» изучается в третьей учебной четверти (январь-февраль). На её изучение отводится 12 часов. Тема несет в себе большую мировоззренческую основу:  позволяет изучить пространственно-временные взаимосвязи в природных и антропогенных географических системах от локального до глобального их уровня. На уроках школьники  пытаются осознать свое место в мире и понять личную ответственность за все происходящее в окружающем мире.

На предыдущих уроках  ученики знакомились с образованием атмосферы Земли, температурой воздуха, давлением, движением воздушных масс, атмосферными осадками и т.д. Уроки проводились в форме путешествий, игр, наблюдений, экскурсий.

Представленный урок – заключительный, обобщающий по теме. Считаю, что он должен отличаться от рабочих уроков необычностью содержания, методических приемов, психологической атмосферой, «полетом мысли».

 

            Урок географии в 6 классе  «Её Величество Погода» проводится в конце изучения  темы  «Мир воздуха».

К заключительному уроку по теме "Африка" большой дидактический материал собран из детской энциклопедии, текста сказки К.И. Чуковского "Доктор Айболит"